Neuropsicopedagogo institucional
| CODIGO | 239445 |
| OCUPACAO | Neuropsicopedagogo institucional |
O código CBO 239445 classifica oficialmente a ocupação de "Neuropsicopedagogo institucional" conforme a estrutura do Código Brasileiro de Ocupações, publicado e mantido pelo Ministério do Trabalho e Emprego (MTE). Ele é a referência obrigatória para todas as relações de trabalho formais no Brasil.
O CBO 239445 pertence à família 2394 – Programadores, avaliadores e orientadores de ensino. O preenchimento correto deste código é mandatório nas transmissões do eSocial (eventos S-2200 e S-2300), nos informes da RAIS (Relação Anual de Informações Sociais) e nos registros mensais do CAGED (Cadastro Geral de Empregados e Desempregados).
Impactos Legais e Trabalhistas do CBO 239445
A escolha correta do CBO 239445 impacta diretamente no enquadramento sindical do trabalhador, nas convenções coletivas de trabalho (CCT/ACT) aplicáveis e nos benefícios legais vinculados à categoria. Além disso, o INSS e a Receita Federal cruzam os dados do CBO com o salário informado para detectar divergências e indícios de sonegação trabalhista ou previdenciária.
Perfil Ocupacional — CBO 239445
Avaliar desenvolvimento do projeto pedagógico/instrucional: Participar da construção dos instrumentos de avaliação; Propor soluções para problemas educacionais detectados; Avaliar processo de ensino e/ou de aprendizagem; Avaliar implementação de projetos educacionais; Propor intervenções que favoreçam o desenvolvimento das habilidades cognitivas, motoras, afetivas e sociais do aluno; Participar da avaliação do projeto de recuperação de aprendizagem.
Comunicar-se: Atuar em conselhos de classe e de escola; Elaborar textos de orientação; Elaborar relatórios; Elaborar instrumentos de avaliação e intervenção; Realizar entrevistas; Divulgar resultados de avaliação; Publicar experiências pedagógicas; Publicar livros, artigos, relatórios e notas técnicas; Realizar palestras de orientação; Orientar produção de material de apoio pedagógico; Interagir com áreas afins.
Coordenar a (re) construção do projeto pedagógico/instrucional: Fornecer subsídios teóricos; Articular ação da escola com outras instituições; Articular ação conjunta da escola com as instituições de proteção à criança e ao adolescente; Assessorar escolas/instituições; Estabelecer sintonia entre as teorias de aprendizagem e as modalidades de ensino.
Demonstrar competências pessoais: Compreender o contexto; Respeitar as diversidades; Demonstrar criatividade; Administrar tempo; Demonstrar pró-atividade; Demonstrar flexibilidade; Demonstrar capacidade de observação; Trabalhar em equipe; Administrar conflitos; Demonstrar capacidade de comunicação verbal e escrita; Dimensionar os problemas; Saber ouvir; Saber integrar as informações.
Elaborar projeto pedagógico/instrucional: Identificar contexto de aprendizagem; Elaborar objetivos; Mapear competências; Definir estratégias de ensino; Propor mecanismos de acessibilidade; Definir processos de avaliação; Traçar cronograma de execução.
Implementar execução do projeto pedagógico/instrucional: Acompanhar desenvolvimento do trabalho docente/autor/tutor; Assessorar trabalho docente; Observar processo de trabalho no contexto escolar; Acompanhar trajetória escolar do aluno; Propor mudanças no projeto pedagógico; Participar da elaboração de projetos de recuperação de aprendizagem; Participar da implementação de projetos de recuperação de aprendizagem; Coordenar projetos e atividades de recuperação de aprendizagem; Identificar fatores que interferem no processo de aprendizagem.
Promover a formação contínua dos profissionais: Pesquisar avanços de conhecimentos científicos em diferentes áreas; Pesquisar práticas educativas; Selecionar referencial teórico-científico; Selecionar bibliografia; Organizar grupos de estudos; Promover trocas de experiências; Orientar atividades interdisciplinares/transdisciplinares; Promover cursos, oficinas e orientação técnica; Participar de cursos, seminários e congressos; Participar de fóruns acadêmicos, políticos e culturais; Organizar encontros, congressos e seminários.
Viabilizar trabalho coletivo: Realizar triagem, avaliação e intervenção coletiva na perspectiva da aprendizagem; Organizar tempo pedagógico de acordo com o processo de aprendizagem do aluno; Estimular integração dos alunos; Contribuir para que as decisões expressem o coletivo da equipe pedagógica e multiprofissional; Organizar reuniões com equipes de trabalho; Criar/recriar normas de convivência e procedimentos de trabalho coletivo; Planejar reuniões com equipes de trabalho; Formar equipes de trabalho; Promover estudos de caso; Acionar rede de proteção para atendimentos necessários.
Recomendamos veementemente que você valide o enquadramento fiscal da operação "Neuropsicopedagogo institucional" juntamente com a sua assessoria contábil de confiança. Decisões baseadas puramente em tabelas autônomas podem não prever isenções estaduais temporárias ou benefícios exclusivos do seu segmento, ocasionando perdas financeiras silenciosas.