239435
Designer educacional
📋 Ficha Técnica Fiscal do CBO 239435
| CODIGO | 239435 |
| OCUPACAO | Designer educacional |
📖 Guia Explicativo: Sobre o CBO 239435
O código CBO 239435 classifica oficialmente a ocupação de "Designer educacional" conforme a estrutura do Código Brasileiro de Ocupações, publicado e mantido pelo Ministério do Trabalho e Emprego (MTE). Ele é a referência obrigatória para todas as relações de trabalho formais no Brasil.
O CBO 239435 pertence à família 2394 – Programadores, avaliadores e orientadores de ensino. O preenchimento correto deste código é mandatório nas transmissões do eSocial (eventos S-2200 e S-2300), nos informes da RAIS (Relação Anual de Informações Sociais) e nos registros mensais do CAGED (Cadastro Geral de Empregados e Desempregados).
Impactos Legais e Trabalhistas do CBO 239435
A escolha correta do CBO 239435 impacta diretamente no enquadramento sindical do trabalhador, nas convenções coletivas de trabalho (CCT/ACT) aplicáveis e nos benefícios legais vinculados à categoria. Além disso, o INSS e a Receita Federal cruzam os dados do CBO com o salário informado para detectar divergências e indícios de sonegação trabalhista ou previdenciária.
Perfil Ocupacional — CBO 239435
Avaliar desenvolvimento do projeto pedagógico/instrucional: Construir sistema de avaliação; Construir instrumentos de avaliação; Detectar problemas educacionais; Propor soluções para problemas educacionais detectados; Averiguar consonância da concepção de avaliação com os princípios do projeto pedagógico; Avaliar desempenho das classes/turmas; Avaliar processo de ensino e/ou de aprendizagem; Verificar cumprimento das metas; Participar da avaliação proposta pela instituição; Avaliar implementação de projetos educacionais; Participar das avaliações externas; Analisar resultados das avaliações.
Comunicar-se: Elaborar textos de orientação; Elaborar relatórios; Divulgar deliberações; Emitir pareceres; Realizar entrevistas; Divulgar resultados de avaliação.
Coordenar a (re) construção do projeto pedagógico/instrucional: Levantar necessidades educacionais e sociais; Caracterizar perfil dos alunos; Fornecer subsídios para reflexão das mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais; Explicitar princípios norteadores do projeto pedagógico; Fornecer subsídios teóricos; Traçar objetivos educacionais; Traçar metas educacionais; Planejar ações de operacionalização; Buscar assessoria para viabilizar o projeto pedagógico/instrucional; Assessorar escolas/instituições; Estabelecer sintonia entre as teorias de aprendizagem e as modalidades de ensino.
Demonstrar competências pessoais: Compreender o contexto; Respeitar as diversidades; Demonstrar criatividade; Administrar tempo; Demonstrar pró-atividade; Demonstrar flexibilidade; Demonstrar capacidade de observação; Trabalhar em equipe; Administrar conflitos; Demonstrar capacidade de comunicação verbal e escrita; Dimensionar os problemas; Saber ouvir; Saber integrar as informações.
Desenvolver projeto pedagógico/instrucional: Orientar autor sobre projeto pedagógico/instrucional; Mediar informações entre autor e equipe de produção; Participar da criação do projeto gráfico; Roteirizar material; Elaborar roteiro visual (storyboard); Adequar linguagem textual e imagética; Elaborar atividades; Compatibilizar carga horária por atividades; Orientar equipe de produção; Acompanhar equipe de produção; Acompanhar processo de revisão; Descrever estrutura do ambiente de aprendizagem; Validar material revisado; Realizar controle de qualidade; Validar produto final.
Elaborar projeto pedagógico/instrucional: Identificar contexto de aprendizagem; Identificar público alvo; Elaborar objetivos; Mapear competências; Mapear conteúdo; Definir estratégias de ensino; Definir mídias; Definir abordagem de comunicação; Descrever atividades; Dimensionar carga horária; Propor estratégias de participação/interação; Propor alocação de recursos (humanos, financeiros, materiais e tecnológicos); Propor mecanismos de acessibilidade; Criar mecanismos de usabilidade; Definir escopo; Definir processos de avaliação; Traçar cronograma de execução.
Implementar execução do projeto pedagógico/instrucional: Acompanhar desenvolvimento do trabalho docente/autor/tutor; Assessorar trabalho docente; Administrar progressão da aprendizagem; Acompanhar produção dos alunos; Produzir material de apoio pedagógico; Observar desempenho das classes; Propor mudanças no projeto pedagógico; Elaborar projetos de recuperação de aprendizagem; Administrar recursos de trabalho; Organizar encontro de educandos.
Promover a formação contínua dos profissionais: Pesquisar avanços de conhecimentos científicos em diferentes áreas; Pesquisar práticas educativas; Selecionar referencial teórico-científico; Selecionar bibliografia; Organizar grupos de estudos; Promover trocas de experiências; Orientar atividades interdisciplinares/transdisciplinares; Participar de cursos, seminários e congressos; Participar de fóruns acadêmicos, políticos e culturais.
Viabilizar trabalho coletivo: Criar mecanismos de participação/interação; Criar espaços de participação/interação; Organizar os espaços e os mecanismos de participação/interação; Estruturar os tempos pedagógicos; Estimular participação dos diferentes sujeitos; Contribuir para que as decisões expressem o coletivo da equipe pedagógica e multiprofissional; Organizar reuniões com equipes de trabalho; Criar/recriar normas de convivência e procedimentos de trabalho coletivo; Planejar reuniões com equipes de trabalho; Formar equipes de trabalho; Promover estudos de caso.
Comunicar-se: Elaborar textos de orientação; Elaborar relatórios; Divulgar deliberações; Emitir pareceres; Realizar entrevistas; Divulgar resultados de avaliação.
Coordenar a (re) construção do projeto pedagógico/instrucional: Levantar necessidades educacionais e sociais; Caracterizar perfil dos alunos; Fornecer subsídios para reflexão das mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais; Explicitar princípios norteadores do projeto pedagógico; Fornecer subsídios teóricos; Traçar objetivos educacionais; Traçar metas educacionais; Planejar ações de operacionalização; Buscar assessoria para viabilizar o projeto pedagógico/instrucional; Assessorar escolas/instituições; Estabelecer sintonia entre as teorias de aprendizagem e as modalidades de ensino.
Demonstrar competências pessoais: Compreender o contexto; Respeitar as diversidades; Demonstrar criatividade; Administrar tempo; Demonstrar pró-atividade; Demonstrar flexibilidade; Demonstrar capacidade de observação; Trabalhar em equipe; Administrar conflitos; Demonstrar capacidade de comunicação verbal e escrita; Dimensionar os problemas; Saber ouvir; Saber integrar as informações.
Desenvolver projeto pedagógico/instrucional: Orientar autor sobre projeto pedagógico/instrucional; Mediar informações entre autor e equipe de produção; Participar da criação do projeto gráfico; Roteirizar material; Elaborar roteiro visual (storyboard); Adequar linguagem textual e imagética; Elaborar atividades; Compatibilizar carga horária por atividades; Orientar equipe de produção; Acompanhar equipe de produção; Acompanhar processo de revisão; Descrever estrutura do ambiente de aprendizagem; Validar material revisado; Realizar controle de qualidade; Validar produto final.
Elaborar projeto pedagógico/instrucional: Identificar contexto de aprendizagem; Identificar público alvo; Elaborar objetivos; Mapear competências; Mapear conteúdo; Definir estratégias de ensino; Definir mídias; Definir abordagem de comunicação; Descrever atividades; Dimensionar carga horária; Propor estratégias de participação/interação; Propor alocação de recursos (humanos, financeiros, materiais e tecnológicos); Propor mecanismos de acessibilidade; Criar mecanismos de usabilidade; Definir escopo; Definir processos de avaliação; Traçar cronograma de execução.
Implementar execução do projeto pedagógico/instrucional: Acompanhar desenvolvimento do trabalho docente/autor/tutor; Assessorar trabalho docente; Administrar progressão da aprendizagem; Acompanhar produção dos alunos; Produzir material de apoio pedagógico; Observar desempenho das classes; Propor mudanças no projeto pedagógico; Elaborar projetos de recuperação de aprendizagem; Administrar recursos de trabalho; Organizar encontro de educandos.
Promover a formação contínua dos profissionais: Pesquisar avanços de conhecimentos científicos em diferentes áreas; Pesquisar práticas educativas; Selecionar referencial teórico-científico; Selecionar bibliografia; Organizar grupos de estudos; Promover trocas de experiências; Orientar atividades interdisciplinares/transdisciplinares; Participar de cursos, seminários e congressos; Participar de fóruns acadêmicos, políticos e culturais.
Viabilizar trabalho coletivo: Criar mecanismos de participação/interação; Criar espaços de participação/interação; Organizar os espaços e os mecanismos de participação/interação; Estruturar os tempos pedagógicos; Estimular participação dos diferentes sujeitos; Contribuir para que as decisões expressem o coletivo da equipe pedagógica e multiprofissional; Organizar reuniões com equipes de trabalho; Criar/recriar normas de convivência e procedimentos de trabalho coletivo; Planejar reuniões com equipes de trabalho; Formar equipes de trabalho; Promover estudos de caso.
❓ Dúvidas e Perguntas Frequentes (FAQ)
O que é o CBO 239435?
O CBO 239435 é o código que formaliza e classifica a ocupação de "Designer educacional" no mercado de trabalho brasileiro, conforme tabela oficial do Ministério do Trabalho e Emprego (MTE).
Onde é obrigatório informar o CBO 239435?
O CBO 239435 é obrigatório no eSocial (eventos de admissão e contratos de trabalho), na RAIS, no CAGED, na Carteira de Trabalho Digital e em processos de habilitação de benefícios no INSS.
O CBO 239435 define o salário mínimo da categoria?
O CBO por si só não define um piso salarial, mas ele determina o enquadramento sindical do trabalhador. A convenção coletiva da categoria (CCT) ou o acordo coletivo (ACT) correspondente ao CBO 239435 é quem estabelece o piso salarial aplicável.
💡 Parecer do Especialista Tributário
Recomendamos veementemente que você valide o enquadramento fiscal da operação "Designer educacional" juntamente com a sua assessoria contábil de confiança. Decisões baseadas puramente em tabelas autônomas podem não prever isenções estaduais temporárias ou benefícios exclusivos do seu segmento, ocasionando perdas financeiras silenciosas.