Psicopedagogo

Avaliar desenvolvimento do projeto pedagógico/instrucional: Construir instrumentos de avaliação; Detectar problemas educacionais; Propor soluções para problemas educacionais detectados; Avaliar processo de ensino e/ou de aprendizagem; Avaliar instituição escolar; Participar da avaliação proposta pela instituição; Avaliar desempenho profissional dos educadores; Avaliar implementação de projetos educacionais; Avaliar planos diretores; Avaliar processos de maturação cognoscitiva, psicomotora, lingüística e grafoperceptiva da criança; Propor ações que favoreçam a maturação da criança.

Comunicar-se: Atuar em conselhos de classe e de escola; Elaborar textos de orientação; Elaborar relatórios; Sistematizar registros administrativos e pedagógicos; Divulgar deliberações; Emitir pareceres; Realizar entrevistas; Divulgar resultados de avaliação; Divulgar experiências pedagógicas; Publicar experiências pedagógicas.

Coordenar a (re) construção do projeto pedagógico/instrucional: Fornecer subsídios para reflexão das mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais; Contextualizar historicamente a escola; Fornecer subsídios teóricos; Traçar objetivos educacionais; Planejar ações de operacionalização; Articular ação da escola com outras instituições; Articular ação conjunta da escola com as instituições de proteção à criança e ao adolescente; Participar da elaboração e reelaboração de regimentos escolares; Assessorar escolas/instituições; Estabelecer sintonia entre as teorias de aprendizagem e as modalidades de ensino; Promover o estabelecimento de relações que favoreçam a significação do docente, do discente, da instituição escolar e da família.

Demonstrar competências pessoais: Compreender o contexto; Respeitar as diversidades; Demonstrar criatividade; Administrar tempo; Demonstrar pró-atividade; Demonstrar flexibilidade; Demonstrar capacidade de observação; Trabalhar em equipe; Administrar conflitos; Demonstrar capacidade de comunicação verbal e escrita; Dimensionar os problemas; Saber ouvir; Saber integrar as informações.

Implementar execução do projeto pedagógico/instrucional: Acompanhar desenvolvimento do trabalho docente/autor/tutor; Assessorar trabalho docente; Administrar progressão da aprendizagem; Observar processo de trabalho no contexto escolar; Visitar escolas; Acompanhar produção dos alunos; Acompanhar trajetória escolar do aluno; Analisar execução do plano de ensino e outros regimes escolares; Propor mudanças no projeto pedagógico; Coordenar projetos e atividades de recuperação de aprendizagem; Coletar propostas de coordenação, supervisão e orientação; Administrar conflitos disciplinares entre professores e alunos; Organizar encontro de educandos; Interpretar as relações que afetam a emergência dos processos do ensinar.

Promover a formação contínua dos profissionais: Pesquisar avanços de conhecimentos científicos em diferentes áreas; Pesquisar práticas educativas; Selecionar referencial teórico-científico; Selecionar bibliografia; Organizar grupos de estudos; Promover trocas de experiências; Orientar atividades interdisciplinares/transdisciplinares; Promover cursos, oficinas e orientação técnica; Participar de cursos, seminários e congressos; Participar de fóruns acadêmicos, políticos e culturais; Registrar a produção do conhecimento sobre a prática educacional; Organizar encontros, congressos e seminários.

Viabilizar trabalho coletivo: Criar mecanismos de participação/interação; Criar espaços de participação/interação; Estimular participação dos diferentes sujeitos; Organizar reuniões com equipes de trabalho; Criar/recriar normas de convivência e procedimentos de trabalho coletivo; Planejar reuniões com equipes de trabalho; Promover estudos de caso.